Elementos+principales

* La conquistada fue la gente Asia en países que hoy en día son India, Japón, China y Vietnam.
 * 1) **La conquista. ****¿Qué sucedió? ** – ¿Quién fue el conquistador? ¿Qu ié n fue el conquistado? ¿Cuándo y dónde sucedió? ¿Cuáles fueron los objetivos de los conquistadores?
 * __¿Qué Sucedió?: __** Lo que sucedió fue que Asia fue colonizado por Europa.
 * __¿Quién fue el conquistador?: __** Los que fueron los conquistadores fueron los europeos que colonizaron a Asia, Sir Thomas Stamford Raffles encontró la colonia británica de Singapur en el año 1819. Él trabajó duro para aumentar el poder de los británicos en el sur este de Asia.
 * __¿Cuándo y done sucedió?: __** La colonización de Asia por los europeos sucedió en los siglos XVI - XIX.


 * __¿Cuáles fueron los objetivos?: __** Los británicos querían aumentar su poder y su riqueza y pensaron que podían avanzar esas metas en Asia.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">1//__. Ciudades y pueblos (fronteras políticas);__// <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">2. //__El gobierno y la ley__//; Tokugawa Leyasu fue un shogun de Japón y el prohibido la cristiandad y permitió algunas asiáticos a intercambiar. Y ningún japonés puede irse del país. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">3//__. El lenguaje escrito;__// <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">4. //__La religión__//; Los Japoneses ordenaron a sus sacerdotes a ir se o serán muertos y sus iglesias fueron destruidos para examinar sus fe. Si los japoneses cristianos no querían continuar su religión fueron matados para ser ciertos que los ideas extranjeros no entraron en el país y Japón fue sellado del nuestro mundo, y si ir aran tenían consecuencias que fue la muerte. <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">5. //__La tecnología compleja (arte, arquitectura, herramientas);__// Arte japonés fueron muy delicados, el arte que hicieron fueron de conejos que fueron menos de dos pulgadas de largo. Los japoneses tenían una espada decorativa desde el centuria 18 que pro tejaba los manos cuando estaban peleando cerca de sus enemigos <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">6. //__Trabajos especializados (economía, intercambio, excedentes de comida);__// <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">7. //__Las clases sociales__//.
 * 1) **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 15px;">* ****<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Los conquistadores **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 15px;">-¿Cómo fueron los conquistadores mejor preparados que los vencidos? <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> Identifica al menos tres de las siete características de la civilización conquistadora. Explica cómo estas características representaron ventajas en su campaña de conquista.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Después de que Japón fue dominado, bajo de la regla de los que dominaron, lo que sucedió fue que la populación expandió por tres veces más que lo que era antes. También se cultivó cuatro veces más arroz. También cuando los grandes impuestos sucedieron había alborotes en las calles. Por las leyes crueles impuestos por los colonizadores muchas personas culpables de crímenes menores fueron castigados con la muerte <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">. <span style="font-family: 'times new roman','serif';">Ciudades florecieron, <span class="hps" style="font-family: 'times new roman','serif';">y los trabajadores calificadosartesanalesproductos hechoshermosos <span style="font-family: 'Times New Roman','serif';">, <span class="hps" style="font-family: 'times new roman','serif';">especialmente ropay tejidosdesedas de colores <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">y también muchos niños japoneses recibieron una buena educación.
 * 1) **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">* El impacto **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;"> – ¿Cuáles fueron los resultados de la conquista en esa región del mundo y en otros lugares?


 * 1) **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 15px;">Comparar y contrastar **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 15px;"> – Compara y contrasta la conquista que estás estudiando con la conquista de otro grupo estudiantil. Describe una semejanza y una diferencia entre tu conquista y la conquista del otro grupo.

<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 15px;">Querían a invadir a otros pueblos porque querían más tierras en otros lugares para que puedan expandir su territorio mucho. También empezaron las guerras porque habían intercambiadores de especias que ha visitado a Asia pero durante esos años los intercambios empezaba a cambiar en batallas políticos. Es posible para tener paz en el mundo, pero a otros culturas no quieren porque creen que el deben ser mas
 * 1) **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 15px;">* Las preguntas esenciales **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 15px;"> – <span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Por qué los pueblos tratan de invadir o conquistar otros pueblos? ¿Por qué hay gente dispuesta a conquistar y otros no? ¿Es paz en el mundo posible?


 * 1) **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Conexión al presente ****<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 15px;"> – **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">¿Qué está ocurriendo en esa región del mundo hoy? ¿Qué influencia ha tenido la invasión en el día de hoy? ¿Qué impacto aún se siente?


 * 1) **<span style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16px;">Obra de arte – **